EvAU o EBAU: ¿cuáles son los principales cambios propuestos para las nuevas pruebas de selectividad?

Sapos y Princesas, El Mundo, 1/08/2022

La propuesta del Gobierno para la nueva EvAU o EBAU, acrónimos que varían según la denominación que recibe la selectividad en las diferentes autonomías, trae consigo sustanciales cambios. Con la intención de adaptar el proceso al aprendizaje competencial que proponen los currículos de la Ley de Educaciónse pretende instaurar una prueba de madurez que tendrá más peso que las propias materias de examen. Pero, ¿cuándo entrará en vigor y de qué manera se calculará la nota final de cada alumno?

Una medida pendiente de debate y de posibles correcciones

Antes de nada, es importante precisar que no se trata de una medida con carácter definitivo. De momento, el Ministerio de Educación y Formación Profesional ha presentado un borrador con el fin de iniciar un periodo de debate y de diálogo junto a las distintas consejerías regionales y otros agentes implicados. La iniciativa se encuentra, por tanto, abierta a las modificaciones derivadas de los acuerdos que se vayan alcanzando, un procedimiento necesario para garantizar el margen de acción que los correspondientes estatutos aseguran a las comunidades.

Periodo de transición entre 2023 y 2026 con el fin de facilitar la adaptación

Los términos definitivos entrarían en vigor de un modo gradual, para facilitar de este modo la adaptación tanto de estudiantes como de docentes. Así pues, se establece un plazo de transición al nuevo modelo que se prolongará durante tres años. A lo largo de los mismos, se pretende consolidar una unificación de criterios, de forma que se minimicen los contrastes entre los territorios.

Periodo de transición a la nueva EvAU o EBAU
El periodo de transición a la nueva EvAU o EBAU facilitaría la adaptación de profes y alumnos | Fuente: Pexels

Con ese telón de fondo, los cursos 2023-2024, 2024-2025 y 2025-2026 servirán de transformación paulatina hacia la nueva realidad. En esta etapa, la selectividad se dividirá en cuatro ejercicios y cada uno de los cuales contará con una ponderación del 25%:

  • Uno tratará sobre la materia de modalidad de prueba elegida por el alumno.
  • Otros dos se basarán en las asignaturas comunes de Historia de la Filosofía e Historia de España.
  • El cuarto tendrá carácter general y evaluará las destrezas asociadas al ámbito lingüístico, a través de las que se persigue evaluar la madurez académica.

La entrada en vigor definitiva, prevista para el curso 2026-2027

Pasado el mencionado periodo provisional, se prevé instaurar definitivamente la propuesta a partir del año escolar 2026-2027. Desde entonces, la prueba de madurez pasará a tener un peso del 75%, absorbiendo el que poseían las de materias comunes. El 25% restante seguirá perteneciendo al ejercicio específico sobre la asignatura de modalidad escogida por el alumnado.

Tanto en este momento como en el plazo transitorio, el test de madurez constará de un dosier integrado por diversos documentos, que pueden ser textos, imágenes, infografías o tablas relacionadas con una misma temática. A través de tal iniciativa, se requerirá la realización de un análisis abordado desde diferentes perspectivas. Será necesario, para ello, ir respondiendo a preguntas de diversa índole, tanto cerradas como abiertas o semiconstruidas.

El principal objetivo de este novedoso planteamiento pasa por valorar la capacidad de los estudiantes a la hora de procesar y valorar la información facilitada, así como de extraer datos de la misma e interrelacionarlos desde un punto de vista lógico. Además, el idioma de la prueba no se limitará al castellano, sino que contará con una parte en la lengua extranjera que se haya cursado previamente y con otra en una cooficial si es que existe en la comunidad autónoma en cuestión.

Pruebas de madurez de la nueva EvAU o EBAU
La prueba de madurez académica, principal novedad de la propuesta para la EvAU o EBAU | Fuente: Pexels

Cómo se calculará la nota final para acceder a estudios universitarios

La nota final de acceso vendrá determinada por la media de Bachillerato, a la que el Ministerio propone otorgar un 60% del peso, y la de la EvAU o EBAU, que representaría un 40%. Al igual que sucede hoy en día, esa última calificación se complementará con un fase específica posterior con la que asignar el orden de admisión a los estudios universitarios.

Un examen adicional en el que habrá que afrontar dos ejercicios, que dispondrán de un carácter optativo con la posibilidad de elegir entre las materias ofertadas en 2º de Bachillerato, tanto de modalidad como comunes. El diseño de las actividades planteadas, eso sí, girará en torno a la comentada dimensión competencial en la que se centran los currículos de la reciente Ley de Educación.

En cuanto al coeficiente de ponderación que corresponderá a este nuevo procedimiento, vendrá determinado por los requisitos que cada institución universitaria establezca para matricularse en sus grados. Por último, la calificación con la que un alumno se presentará al proceso de inscripción se obtendrá sumando la obtenida finalmente en la fase de acceso con la alcanzada en la de admisión.

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